Обсуждение:Результаты исследования группы Технологи в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 — различия между версиями
(→Бусыгина Елизавета: новая тема) |
|||
| Строка 8: | Строка 8: | ||
Этот проект представляет собой инновационное решение для улучшения образовательного процесса и повышения качества обучения. Он направлен на разработку и внедрение современных методов и подходов к образованию, основанных на интеграции традиционных и цифровых образовательных ресурсов. Важным аспектом проекта является активное использование интерактивных и мультимедийных материалов, которые делают процесс обучения интересным и увлекательным для студентов. В целом, проект является актуальным, инновационным и перспективным решением для современного образования. Он оптимизирует образовательный процесс, улучшает качество обучения и адаптирует его под индивидуальные потребности учащихся. | Этот проект представляет собой инновационное решение для улучшения образовательного процесса и повышения качества обучения. Он направлен на разработку и внедрение современных методов и подходов к образованию, основанных на интеграции традиционных и цифровых образовательных ресурсов. Важным аспектом проекта является активное использование интерактивных и мультимедийных материалов, которые делают процесс обучения интересным и увлекательным для студентов. В целом, проект является актуальным, инновационным и перспективным решением для современного образования. Он оптимизирует образовательный процесс, улучшает качество обучения и адаптирует его под индивидуальные потребности учащихся. | ||
| + | |||
| + | == Бусыгина Елизавета == | ||
| + | |||
| + | Мне больше всего запомнилась презентация на тему: "Перевернутый класс". Рассмотрены основные принципы модели обучения, преимущества и недостатки. | ||
| + | Также грамотно даны определения цифровая дидактика, адаптивное обучение, смешанное обучение, перевернутое обучение, дистанционное обучение. | ||
| + | Правильно проанализированы различные «цифророжденные» педагогические технологии, рассмотрены возможности различных цифровых инструментов для их применения. | ||
| + | 1) Как долго вы работали над проектом? | ||
| + | 2) Что вы можете рассказать про цифророжденные педагогические технологии? | ||
| + | Я считаю, что проект необходимо доработать, так как он был создан с помощью неактуальной информации( т.е. используемая литература была устаревшей). | ||
Версия 10:14, 25 мая 2024
Представленный проект запомнился мне кратко изложенной информацией и интересными примерами. Проект способствует привлечению цифровых инструментов в профессии учителя.
Гусева Кира
После презентации проекта группы "Технологи" больше всего мне запомнилось как применяются цифровые инструменты в сочетании с различными педагогическими технологиями, которые позволяют эффективно решать задачи развивающего обучения, реализовывать деятельностный подход и обогащать развивающую среду. Также для себя отметила, что цифровые технологии способствуют развитию творческого потенциала, инициативности, любознательности и других качеств.
Горев Никита
Этот проект представляет собой инновационное решение для улучшения образовательного процесса и повышения качества обучения. Он направлен на разработку и внедрение современных методов и подходов к образованию, основанных на интеграции традиционных и цифровых образовательных ресурсов. Важным аспектом проекта является активное использование интерактивных и мультимедийных материалов, которые делают процесс обучения интересным и увлекательным для студентов. В целом, проект является актуальным, инновационным и перспективным решением для современного образования. Он оптимизирует образовательный процесс, улучшает качество обучения и адаптирует его под индивидуальные потребности учащихся.
Бусыгина Елизавета
Мне больше всего запомнилась презентация на тему: "Перевернутый класс". Рассмотрены основные принципы модели обучения, преимущества и недостатки. Также грамотно даны определения цифровая дидактика, адаптивное обучение, смешанное обучение, перевернутое обучение, дистанционное обучение. Правильно проанализированы различные «цифророжденные» педагогические технологии, рассмотрены возможности различных цифровых инструментов для их применения. 1) Как долго вы работали над проектом? 2) Что вы можете рассказать про цифророжденные педагогические технологии? Я считаю, что проект необходимо доработать, так как он был создан с помощью неактуальной информации( т.е. используемая литература была устаревшей).
