Учебный проект Древнейшая стадия развития человечества — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(Основополагающий вопрос)
(Основополагающий вопрос)
Строка 12: Строка 12:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
== ''Основополагающий вопрос'' ==
+
==''Основополагающий вопрос''==
  
 
Как адаптироваться в окружающем мире?
 
Как адаптироваться в окружающем мире?
  
 
===''Проблемные вопросы''===
 
===''Проблемные вопросы''===
 
  
 
1.Какова история происхождения человека?
 
1.Какова история происхождения человека?
 
2.Какова деятельность древнейшего человечества и сообщества первобытной эпохи?
 
2.Какова деятельность древнейшего человечества и сообщества первобытной эпохи?
 
3.В чем заключалась неолитическая революция?
 
3.В чем заключалась неолитическая революция?
== ''Учебные вопросы'' ==
+
==''Учебные вопросы''==
 
1. В чем заключается современная концепция происхождения человека и общества?
 
1. В чем заключается современная концепция происхождения человека и общества?
 
2. Что известно антропологии, археологии и этнографии о древнейшем прошлом человека?
 
2. Что известно антропологии, археологии и этнографии о древнейшем прошлом человека?

Версия 07:23, 30 марта 2011

Авторы проекта

  1. Богачев Денис
  2. Дубровский Алексей

Предмет, класс

История,10 класс

Краткая аннотация проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как адаптироваться в окружающем мире?

Проблемные вопросы

1.Какова история происхождения человека? 2.Какова деятельность древнейшего человечества и сообщества первобытной эпохи? 3.В чем заключалась неолитическая революция?

Учебные вопросы

1. В чем заключается современная концепция происхождения человека и общества? 2. Что известно антропологии, археологии и этнографии о древнейшем прошлом человека? 3. Какие существуют мифологические и религиозные версии происхождения и древнейшей истории человечества? 4. Что присутствовало природного и социального в человеке и человеческом сообществе первобытной эпохи? 5. Какие причины и последствия неолитической революции? 6. Как осуществлялся переход присваивающего к производящему хозяйству? 7. Какие изменения произошли в укладе жизни и формах социальных связей

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Публикация преподавателя

стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы