Обсуждение:Результаты исследования группы Технологи в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(Новая страница: «Представленный проект запомнился мне кратко изложенной информацией и интересными прим…») |
|||
| (не показана одна промежуточная версия этого же участника) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
Представленный проект запомнился мне кратко изложенной информацией и интересными примерами. Проект способствует привлечению цифровых инструментов в профессии учителя. | Представленный проект запомнился мне кратко изложенной информацией и интересными примерами. Проект способствует привлечению цифровых инструментов в профессии учителя. | ||
| + | |||
| + | == Гусева Кира == | ||
| + | |||
| + | После презентации проекта группы "Технологи" больше всего мне запомнилось как применяются цифровые инструменты в сочетании с различными педагогическими технологиями, которые позволяют эффективно решать задачи развивающего обучения, реализовывать деятельностный подход и обогащать развивающую среду. Также для себя отметила, что цифровые технологии способствуют развитию творческого потенциала, инициативности, любознательности и других качеств. | ||
Версия 09:55, 25 мая 2024
Представленный проект запомнился мне кратко изложенной информацией и интересными примерами. Проект способствует привлечению цифровых инструментов в профессии учителя.
Гусева Кира
После презентации проекта группы "Технологи" больше всего мне запомнилось как применяются цифровые инструменты в сочетании с различными педагогическими технологиями, которые позволяют эффективно решать задачи развивающего обучения, реализовывать деятельностный подход и обогащать развивающую среду. Также для себя отметила, что цифровые технологии способствуют развитию творческого потенциала, инициативности, любознательности и других качеств.
