Результаты исследования группы Методисты в проекте Учитель - цифровая профессия/Т-23-1 — различия между версиями
Материал из НГПУ им. К.Минина
(→Другие документы) |
|||
Строка 8: | Строка 8: | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
+ | Способы привлечения обучающихся в учебную деятельность по обществознанию с помощью цифровых технологий | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
+ | Как педагогам вовлекать обучающихся с помощью цифровых технологий? | ||
== Гипотеза исследования == | == Гипотеза исследования == | ||
− | + | Использование цифровых технологий позволит педагогам эффективно вовлекать обучающихся в образовательный процесс, повышать мотивация к получению новых знаний и улучшить результаты обучения | |
==Цели исследования== | ==Цели исследования== | ||
+ | Проанализировать возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке, в т.ч. учебной проектной деятельности | ||
==Результаты проведённого исследования== | ==Результаты проведённого исследования== |
Версия 14:13, 2 мая 2024
Содержание
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Способы привлечения обучающихся в учебную деятельность по обществознанию с помощью цифровых технологий
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
Как педагогам вовлекать обучающихся с помощью цифровых технологий?
Гипотеза исследования
Использование цифровых технологий позволит педагогам эффективно вовлекать обучающихся в образовательный процесс, повышать мотивация к получению новых знаний и улучшить результаты обучения
Цели исследования
Проанализировать возможности применения цифровых инструментов для организации деятельности на уроке, в т.ч. учебной проектной деятельности