Результаты исследования группы Проектировщики в проекте Учитель – цифровая профессия/ИТ-23-1 — различия между версиями

Материал из НГПУ им. К.Минина
Перейти к: навигация, поиск
(→‎Гипотеза исследования)
 
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника)
Строка 1: Строка 1:
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
 
{|cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto;margin-right: auto"
−
| style="width: 50%; background-color: #c8f7e1; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|__NOTOC__
+
| style="width: 50%; background-color: #dcf2e8; border: 1px solid #000000;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"|__NOTOC__
 
{|border=0
 
{|border=0
  

Текущая версия на 14:59, 16 апреля 2024

Авторы и участники проекта

  1. Бродовский Родион
  2. Шуршалова Елена
  3. Семенова Татьяна Игоревна
  4. Мазанова Ирина

Тема исследования группы

Построение персональной цифровой образовательной среды педагога

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как построить персональную цифровую образовательную среду педагога?

Гипотеза исследования

Цели исследования

Подобрать компоненты для персональной цифровой образовательной среды педагога

Результаты проведённого исследования

Вывод

Полезные ресурсы

Другие документы
Источник — «https://www.wiki.mininuniver.ru/index.php?title=Результаты_исследования_группы_Проектировщики_в_проекте_Учитель_–_цифровая_профессия/ИТ-23-1&oldid=337102»