Учебный проект Заимствования среди нас — различия между версиями

Версия 15:40, 24 апреля 2024 (просмотреть исходный код) Татьяна Белова (обсуждение | вклад) (→‎План проведения проекта) ← Предыдущая правка		Версия 15:41, 24 апреля 2024 (просмотреть исходный код) Татьяна Белова (обсуждение | вклад) (→‎Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) Следующая правка →
Строка 62:		Строка 62:
	== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==		== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
		+
		+	[https://dzen.ru/a/ZS1UY01O2Wx2CT6f Статья "Как сделать облако слов?"]
		+
		+	[https://sp-imk.ru/wp-content/uploads/2020/12/Gugl-formy.pdf Статья о создании опросов в Google Формах]
		+
		+	[https://www.google.ru/intl/ru/slides/about/ Онлайн-редактор для совместной работы с презентациями]
	== Полезные ресурсы ==		== Полезные ресурсы ==

---

Версия 15:41, 24 апреля 2024

Автор проекта

Татьяна Белова

Предмет, класс

Русский язык, 5 класс

Краткая аннотация проекта

В нашем языке очень много заимствованных слов из различных языков. Порой мы и не подозреваем, что слова, часто употребляемые нами, понятные с детства, заимствованные. Такие слова особенно интересны для изучения пятиклассниками.

Проект направлен на то, чтобы учащиеся:

- самостоятельно научились искать, отбирать и обрабатывать информацию;

- приобрели навыки работы и коммуницирования в группе;

- развивали исследовательские умения;

- научились создавать различные совместные сетевые документы, облака слов, ментальные карты и т.д

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое заимствование и для чего оно нужно в русском языке?

Проблемные вопросы

1. Какие функции выполняют заимствованные слова в русском языке и как они влияют на его развитие?
2. Каковы причины заимствований в языках и какие факторы влияют на их распространение?
3. Какие существуют способы контроля и ограничения на использование заимствованных слов в русском языке и насколько они эффективны?
4. Какие заимствования правильно использовать в своей речи и письме?

Учебные вопросы

1. Что такое заимствования и какие типы заимствований существуют в русском языке?
2. Что повлияло на развитие заимствований в русском языке?
3. Существуют ли оптимальные методы контроля и ограничения заимствований в русском языке и какова их эффективность?
4. Как школы и образовательные учреждения могут помочь учащимся понимать и правильно использовать заимствованные слова в своей речи и письме?

План проведения проекта

1.

Знакомство с проектом, деление на группы, обсуждение планов работы в группе

2.

Сбор и обработка информации

3.

Оформление результатов проекта

4.

Защита проектов и подведение итогов

Публикация преподавателя

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Статья "Как сделать облако слов?"

Статья о создании опросов в Google Формах

Онлайн-редактор для совместной работы с презентациями

Полезные ресурсы

Другие документы

Проекты группы МРКИ-23-1